%0 Journal Article
%A 石雪怡，杨颉
%T 英国如何通过改革科研资助评价赋能高校有组织科研——以英国医学研究理事会为例
%D 2024
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.12.09
%J 中国高教研究
%P 63-69
%V 40
%N 12
%X 以英国医学研究理事会为例，分析英国通过改革科研资助评价赋能高校有组织科研的具体实践。发现英国医学研究理事会基于“有组织科研”在科研投入、过程、结果层面的典型特征，对高校科研资助评价体系进行了全面变革，包括增设有关校企合作的立项评价内容，将科研文化建设嵌入立项评价标准，引入混合式立项评价方法，并且强化立项后的成效监测及数据公开。相关举措旨在推动有组织科研的多方参与，展现有组织科研的育人过程和多元影响，助力有组织科研的迭代改进。英国的改革展现出“以人才为中心”“以全程为导向”“以循证为准则”的三大实践逻辑，能为我国重构高校有组织科研资助评价体系、加速实现高水平科技自立自强提供新镜鉴。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.12.09