%0 Journal Article
%A 王由海
%T 省级学位委员会的法律定位及其权力规制研究
%D 2024
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.10.07
%J 中国高教研究
%P 56-63
%V 40
%N 10
%X 在新《学位法》实施背景下，省级学位委员会被赋予领导本地区学位工作的行政主体资格。从现实基础看，政策文件授权模式下的省级学位委员会职权并不明确，权力行使过程中也面临不当干预高校办学自主权、学位统筹调控权异化和监督指导权虚置等问题,构成省级学位委员会法定化的实践动因。从规范定位看，省级学位委员会的设立与职权行使长期依赖政策文件的授权，很大程度上影响了职权行使的规范性。《学位法》在明确“行政主体”逻辑下完善省级学位委员会职责权限和权力运行规则。具体而言，应在《学位法》配套制度中系统规定省级学位委员会职责权限、权力运行的实体和程序内容，确保学位管理体制有序运行。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.10.07